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2012年秋学期北京PK10第5周生物组内透明课

[日期:2012-09-26] 来源:生物组  作者:刘新星 [字体: ]

  开课时间:2012年9月26日上午第1节

  地点:高二(1)班
  班级安全彩票平台:高二(1)班

  开课人:张雪梅

  课题:《植物生长素的发现》

  主评人:陈昌俊

  其他参评人:夏洪海、刘新星、施成兵、朱晓玲、王梦婕

  评课过程:

  一:张雪梅老师秒速赛车介绍授课思路和北京pk拾赛车官方网站网址流程

  二:陈昌俊老师秒速赛车主评

  三:备课组其他成员讨论、点评和建议

  四:备课组长总结

《植物生长素的发现》透明课北京pk拾赛车官方网站网址设计

    课件PPT下载:temp_12101610515616.ppt

  北京pk拾赛车官方网站网址目标:

  1、知道生长素发现的过程

  2、领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。

  3、初步学会简单的实验设计。

  北京pk拾赛车官方网站网址重难点:

  领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。

  北京pk拾赛车官方网站网址思路:

  首先从植物向光性导入课题,激发北京pk拾赛车官方网站注册学习的兴趣,其次复习对照实验遵循的原则为生长素的发现过程中的实验做铺垫,然后通过科学家们的实验一步步引导得出结论,并及时帮助北京pk拾赛车官方网站注册归纳总结,最后习题巩固。

  北京pk拾赛车官方网站网址过程:

  一、植物向光性现象导入

  二、对照实验遵循的原则复习

  三、新授植物生长素的发现

  (一)植物激素的概念

  1、产生部位 2、运输  3、效果 4、量

  (二)生长素的发现过程

  1、达尔文

  胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用,而且可能会产生某种化学信号,并从顶端向下传送,在单侧光的照射下,导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀,使植物弯向光源生长。

  2、詹森

  “化学信号”可以透过琼脂块传递给下部

  3、拜尔

  胚芽鞘弯曲生长是因为顶尖产生的化学信号在其下部分布不均匀造成的。

  4、温特

  胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长,因此被命名为生长素。

  5、郭葛

  从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质,经过鉴定,确定是吲哚乙酸。

  归纳小结:

  1、产生生长素的部位是    胚芽鞘的尖端            。

  2、感受光刺激的部位是    胚芽鞘的尖端            。

  3、向光弯曲部位在      胚芽鞘尖端下面一段        。

  4、弯曲的原因是        生长素分布不均匀          。

  解释植物向光性的原因:背光一侧生长素比向光一侧多

  (三)生长素的产生、分布和运输

  1、产生部位:主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子

  2、分布:大多集中在生长旺盛的部位

  3、运输方向:(1)横向运输(2)极性运输

  4、运输方式:主动运输

  七、归纳总结

  八、课堂巩固练习

  九、验标练习

  板书设计

  一、植物激素的概念

  1、产生部位 2、运输  3、效果 4、量

  二、生长素的发现过程

  1、达尔文

  2、詹森

  3、拜尔

  4、温特

  5、郭葛

  三、生长素的产生、分布和运输

  1、产生部位:

  2、分布:

  3、运输方向:

  4、运输方式:

对张雪梅老师秒速赛车一节组内透明课的点评

主评人    陈昌俊

  张雪梅老师秒速赛车于2012年9月26日上午第一节在高二(1)班开设了一节题为《植物生长素的发现》的透明课。我听了以后,感觉受益匪浅,收获颇丰。现从以下几个方面谈谈我的感受。

  一、值得肯定之处:

  1、北京pk拾赛车官方网站网址目标设计科学合理:

  老师秒速赛车在认真分析教材和学情的基础上,科学合理制定北京pk拾赛车官方网站网址三维目标。主要通过讨论设计实验,分析现象原因,培养北京pk拾赛车官方网站注册的观察能力、归纳推理能力及分析思维能力,培养了北京pk拾赛车官方网站注册严谨的治学态度。符合课改理念和精神,着力培养北京pk拾赛车官方网站注册的研究性学习,改善了北京pk拾赛车官方网站注册的学习方式。

  2、北京pk拾赛车官方网站网址过程的设计突出探究性学习的北京pk拾赛车官方网站网址方法:

  老师秒速赛车在北京pk拾赛车官方网站网址过程的设计上,通过科学家们的实验及现象进行分析,然后提出假设,再进行实验的设计、实验、分析,最后得出正确的结论。

  3、突出北京pk拾赛车官方网站注册思维能力的培养,注重北京pk拾赛车官方网站注册分析和解决问题能力的培养:

  (1)问题的设计和提出,切合北京pk拾赛车官方网站注册的学习实际和生活实际。

  (2)多次采用类比、联想的方法,问题探究由浅入深,形成一条严密的思维链,北京pk拾赛车官方网站注册在老师秒速赛车的层层启发引导下,北京pk拾赛车官方网站注册的思维运动量较大。

  (3)能注重结论的及时应用,回归解决生活实际问题。

  二、建议:

  在探究性学习的过程中,北京pk拾赛车官方网站注册的运动量还不够。可给予北京pk拾赛车官方网站注册更多的讨论时间,给予更多的时空展现北京pk拾赛车官方网站注册的思维。

  备课组其他成员讨论、点评和建议

  夏洪海老师秒速赛车:这节课,印象深刻,声音洪亮,充满激情;备课充分,内容详实,教者在知识点引导中,体现了独到的见解,深厚的北京pk拾赛车官方网站网址功底;教材处理、谋篇布局非常严谨,比较巧妙;让北京pk拾赛车官方网站注册在集体朗读中体会重点,巩固知识;

  刘新星老师秒速赛车:我觉得他的优点是讲解清晰、重点突出,他做到了充分从北京pk拾赛车官方网站注册的角度出发,对课程重点内容进行深入细致的讲解,逐条进行分析、强调,这样的方法对于我们立达基础比较薄弱的北京pk拾赛车官方网站注册而言无疑是提高了他们的学习兴趣、充分带动了他们的思路;

教研组长总结

  张老师秒速赛车的基本功比较好,驾驭课堂的能力很强。口语能力好,语言流利,清晰,简练。语速适中,容易拉近与北京pk拾赛车官方网站注册的距离。课堂组织能力高。从本课的各个北京pk拾赛车官方网站网址环节来看,知识梯度由低到高,运动安排一环扣一环,步步深入,使人感觉思路清楚,便于北京pk拾赛车官方网站注册掌握知识。整个北京pk拾赛车官方网站网址过程中,张老师秒速赛车教态自然大方亲切,具有良好的北京pk拾赛车官方网站首充送彩金形象和个性魅力,有感染力,应变能力强。这节课不失为一节成功的示范课。

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