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2011年春学期北京PK10第4周语文组内透明课

[日期:2011-03-08] 来源:语文组  作者:吴玉明 [字体: ]

刘军老师秒速赛车高一(8)班《品质》

高一语文评课记录

  开课时间:2011年3月8日上午第1节

  地点;高一(8)班

  开课人:刘军

  课题:品质

  主评人:吴玉明

  其他参评人:高一园区语文北京pk拾赛车官方网站首充送彩金

  评课过程:

  一:刘军老师秒速赛车介绍开课思路和北京pk拾赛车官方网站网址流程(附录一:北京pk拾赛车官方网站网址札记、教案、课件)。

  二:吴玉明老师秒速赛车主评(附录二:主评材料)。

  三:备课组其他成员讨论、点评和建议

  四:备课组长总结,明确下周开课人及主评人。

  附 录 一

  北京pk拾赛车官方网站网址札记

《品质》北京pk拾赛车官方网站网址札记

执教人:刘军 执教班级安全彩票平台:高一(8)班

  一、重点的把握

  小说是叙事性文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,来反应社会生活。人物、情节、和环境是小说的基本要素。因此,在平时的课堂北京pk拾赛车官方网站网址中,要想最直接最有效地提高北京pk拾赛车官方网站注册的小说阅读能力,就是要抓住小说的三要素进行北京pk拾赛车官方网站网址。提高北京pk拾赛车官方网站注册鉴赏人物形象的能力。这样想,这样说,无疑是不错的,但大家一直这样做也就因此就出现了许多急功近利的情况,不少人处理小说教材的时候,过分强调人物形象的分析,过分强调人物身上的重要意义,并且还过分看重环境的分析,这样小说的北京pk拾赛车官方网站网址失去了应有的文学"味道"了,北京pk拾赛车官方网站注册也渐渐丧失了学习的兴趣。我的理解是,所谓小说,首先是"故事",然后才是"意义",同时培养北京pk拾赛车官方网站注册正确的审美判断能力。也就是说,学习小说,首先要对小说有个整体把握、整体理解,在此基础上,然后才是对局部的探究、赏析。培养北京pk拾赛车官方网站注册对生活中真、善、美的把握能力和正确的追求,从而构建正确的世界观。没有整体把握的局部探究容易失去方向,陷入迷途,缺失依据,曲解原意。要想真正意义上提高北京pk拾赛车官方网站注册阅读小说的能力,就必须强化北京pk拾赛车官方网站注册阅读小说时的整体把握意识。

  二、方法的选择

  1、先有整体把握,再有局部理解,追求小说北京pk拾赛车官方网站网址问题导入和直观展示;

  2、以问题研讨作为导入文本的突破口,以小说的三要素作为学习重点,以思维训练作为核心的价值追求;

  3、先易后难,符合北京pk拾赛车官方网站注册认知规律。

  三、过程的设计

  以分析课文第一段的北京pk拾赛车官方网站网址过程为例:

  提问1、师:小说的主人公是谁?在他身上发生了什么样的事情?请用简洁的语言概述。

  生:格斯拉先生是一位有着高超制靴手艺的鞋匠,因不肯降低靴子的品质,在与大公司的竞争中失败,最终饿死了。

  〖构想〗尊重北京pk拾赛车官方网站注册的认知规律,采取了先易后难的研讨顺序。让北京pk拾赛车官方网站注册先用概括小说情节,再在与北京pk拾赛车官方网站注册的进一步交流沟通中具体细化。

  2、师:他的制靴手艺如何?第7段中说"他好像把靴子的本质缝到靴子里去了","靴子的本质"是什么?

  生:经穿、美观、合脚、便宜

  3、师:文章第2、28、54段都提及了橱窗中的靴子,联系全文看,有什么作用?

  生:推进PK10了故事情节的进展时时彩,预示了了人物命运的变化。

  〖构想〗筛选相关资料是最基本的语文能力,比较鉴别是认识事物的最有效手段。筛选和比较可以充分调动同学秒速快3们的主观能动性,激发他们自主学习的意识,让他们在研讨问题的过程熟悉课文,明确重点,掌握规律,学会方法。

  4、师:格斯拉有着最好的手艺,却遭受最悲惨的命运。请从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么。

  生:(1)个人原因:格斯拉虽然贫穷,但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。他亲手制作靴子,不让别人碰;他精心制作,不惜时间;他用做好的皮革;他废寝忘食;他不预收工资……假如他换一种方式生活,他可能活得很好。

  (2)社会原因:资本垄断,机器作坊,社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。 机器生产,工业垄断,挤压了小作坊的生存空间,安全正规追求时尚,把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。

  11、讨论

  人类从"茹毛饮血"进展时时彩到"广厦万千",始终为着一个不变的追求:生命的安全与安定。为了这个理想,我们探索、发明和创造;虽然我们斗不过天、斗不过地,但我们想要营造一个相互扶携的人文生活环境。但是,就在一个新世纪来临的时候,我们还是听到了"生命为啥如此脆弱?"的哭诉。

  1、三鹿,哺育一个民族未来的奶粉,竟然是毒药,成了披着羊皮的狼。当三鹿把凶器挥向无辜婴儿的时候,没想到那把剑是双刃的,把三鹿这个民族的品牌给毁了。

  假奶粉=毒奶粉=谋财害命

  2、楼倒倒、楼歪歪……人们为之奋斗了几十年乃至一生才拥有的一个安身之所竟然成了废墟,我们这个社会究竟怎么了?

  讲诚信的格斯拉在饥饿中死去,不讲诚信的三鹿倒闭了,生活中的我们该怎样做?

  请体悟小说主旨,联系生活,发挥想象,以格斯拉的口吻,给现代人写一段忠告。

  〖构想〗近年来,文学类文本阅读考查的形式和考查的重点都逐步有了比较明显的变化:客观题渐少了,主观题渐多了;工具性考查渐少了,人文性考查渐多了。因应这种变化的最具可操作性也最有效益的做法应该就是用问题研讨导读的北京pk拾赛车官方网站网址方法。

  没有最好,只有更好。就个人而,教无定法,所以学无止境。语文北京pk拾赛车官方网站网址的科学性的艺术性要求我们每个既要遵循客观规律又要根据具体情况张扬个性。我们既需要认真钻研教育快3北京pk拾赛车官方网站网址理论,更需要向身边的同事学习,借鉴他们针对特殊情况,处理具体问题的方法技巧。欢迎各位同仁不吝赐教,以使本人不断进步。

  附  录  二

  主评人点评材料

  对刘军老师秒速赛车透明课《品质》的点评

  射阳北京pk拾赛车官方网站官方新校区语文组    吴玉明

  2011年3月8号上午,语文组刘军老师秒速赛车在园区高一(8)上了一节透明课《品质》,现对本节透明课给我们的启发与思考做一番点评,不当之处请全体同仁指正。

  《品质》是英国作家高尔斯华绥的作品。这篇小说篇幅较长,有4000多字,要在一节课内完成北京pk拾赛车官方网站网址,必须处理好“长课文短教”的问题,因此授课的设计思路显得尤为重要。那么刘老师秒速赛车是如何处理的呢?

  本课最大的亮点就是授课思路的简洁。在检查完预习工作后,刘老师秒速赛车叫北京pk拾赛车官方网站注册用简短的话概括一下小说的情节,明确了这篇小说双线的结构特征,紧接着便叫北京pk拾赛车官方网站注册思考这样一个问题:“这(指主人公)是一个            样的人?”接着又和北京pk拾赛车官方网站注册探讨了一个问题,“造成人物悲剧命运的原因是什么?”这里看似三个环节,其实是一个环节,那就是人物形象的分析。教者围绕小说中的主要人物,设计了这三个小步骤,重点是很突出的,顺序也是合理的。所以下面就进入了人物形象的归纳,可以看出这是教者有意为之的安排,以上我们可以称为第一大步骤。第二个大步骤就是分析小说的主题及小说命名为《品质》的含义。很明显,这两个环节之间的关系也是很紧密的,教者把他们放在一起,也是经过细致考虑的。第三个步骤是探讨“对格斯拉这个人你是怎么看的”并用了三鹿奶粉事件加以拓展(这是一个课外思考题)。从上面思路的分析中,我们可以看出教者是根据小说的特点来设计这一北京pk拾赛车官方网站网址思路的,三个大步骤紧紧相扣,逻辑顺序显然是合理的,我们在北京pk拾赛车官方网站网址这篇课文时完全可以参考这一思路。

  除了北京pk拾赛车官方网站网址思路的合理外,这样一篇长课文,教者也没有为了“短教”而走过场,流于形式。教者对内容细节的挖掘还是非常深入的,给人印象最深的地方有两处。第一处是有关“橱窗中摆放的靴子”的描写,教者明确告诉北京pk拾赛车官方网站注册在课文的2、28、54小节三次提到了橱窗中的靴子,设计了这样一个问题,“联系全文来看,这些描写有什么作用?”有关靴子的描写在文中除第二节比较详细外,28和54节只有一两句话,但这没逃过教者的眼睛,加以挖掘分析,得出了这一描写既反映了人物命运的变化又推进PK10了情节进展时时彩的结论。这样一个细节的挖掘无疑是有力的,能培养北京pk拾赛车官方网站注册阅读文学作品的细心品味的能力。第二处是在探讨造成格拉斯兄弟悲剧命运的社会原因时,提及了“社会风气的变坏”,这点北京pk拾赛车官方网站注册似乎不能接受,教者就叫北京pk拾赛车官方网站注册在文中找出根据,结果发现原来24小节有提示,“为了讲时髦,我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服”,说实在话,这句话在这样一篇长课文中是比较容易被所忽视的,但教者注意了,并挖掘了出来,看出了当时的人们爱面子,讲虚荣。

  这节课的第三个特点是,从头至尾,教者都是以问题来引导,而几乎所有的问题又都是北京pk拾赛车官方网站注册回答解决的,这点非常值得我们学习。园区高北京pk拾赛车官方网站官方生最大的欠缺是满足于现成答案的记录,不爱思考,如何调动他们思考问题的积极性,应该是我们在课堂上花大力气解决的一个问题。刘军老师秒速赛车的这节课给我们作出了示范,那就是问题的梯度要小,却又不显得很浅显,没有思考的价值。当然解决北京pk拾赛车官方网站注册不爱思考发言的毛病是一个复杂的问题,和许多因素有关。如果不是刘老师秒速赛车日常课堂让北京pk拾赛车官方网站注册训练有素,恐怕这节课北京pk拾赛车官方网站注册回答问题的参与度也没有这么高。

  最后,谈一点个人不成熟的意见,可谓是鸡蛋里挑骨头吧。优秀文学作品有许多细节的地方是值得挖掘的,诚如上面第二点所说,刘老师秒速赛车的挖掘是细致的,但在听课中,我觉得还有几处可以挖得再深入点。比如什么叫“把靴子的本质缝到靴子里去了”,我觉得,除了突出靴子经穿、美观、合脚、便宜的特点之外,不能少了“格拉斯兄弟是把自己做人的诚实品质也缝了进去”,他们不偷工减料,不乱收顾客的钱,把做靴看成是做人,坚守职业道德。再如,在归纳格拉斯兄弟形象的时候,谈到了他们诚信的品质,但却是悲剧的命运,这里其实是一个矛盾,不妨问一下:这个矛盾能说明什么?答案可能会很多,但必定有助于北京pk拾赛车官方网站注册思考的深入,思维的进展时时彩。

  2010年3月8号

  其他老师秒速赛车的讨论、点评和建议

  稽先兵:吴老师秒速赛车的课问题设计巧妙,一环紧扣一环。

  建议:小说阅读北京pk拾赛车官方网站网址是否要面面俱到,可否只抓住其中某一点重大突破?比如人物的分析。

  吴杰明:应该可以有所侧重。比如本课抓住一个问题“你愿意是格斯拉吗?”,一石激起千层浪,可以激发北京pk拾赛车官方网站注册的思维,对人物、主题展开深入的剖析。可以明确:在诚信品质与经济效益之间,应该寻求一个平衡点。讲究一个底线。

  北京pk拾赛车官方网站注册研讨问题,答案不必一定是课本规定的标准答案,关键是让北京pk拾赛车官方网站注册带着问题去读文本思考,明白些什么。

  李成勇:这节课可以采用半开放式,譬如让北京pk拾赛车官方网站注册为格斯拉画像,分析与标题之间的关系,重点分析文章是如何刻画人物性格的。

  备课组长小结

  作为一节透明课,刘老师秒速赛车巧妙大胆地对选文进行了取舍,做到了长文短教,问题引领,北京pk拾赛车官方网站注册探究,大力拓展,既完成了语文知识的学习,也加强了北京pk拾赛车官方网站注册的思想道德教育快3。

  当然,大家也提出了一些中肯的意见。1.小说北京pk拾赛车官方网站网址怎么教,教什么?2.主题探讨应该更为开放深入,不必囿于教参现成的答案。

  在今后的北京pk拾赛车官方网站网址中,大家可以多多钻研,探索出适合我们园区北京pk拾赛车官方网站注册的小说北京pk拾赛车官方网站网址模式来。

  这次评课大家研讨热烈而且实在,希望全组成员多多互相听课,真诚大胆地提出建设性意见,以便大家取长补短,共同进步!

  下周开课:吴玉明  主评人:稽先兵

  2011年3月8日

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