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2011年秋学期北京PK10第7周化学组内透明课

[日期:2011-10-12] 来源:化学组  作者:张晓梅 [字体: ]

  开课时间:2011年10月12日星期三下午第1节

  地点:高二(4)班

  开课人:张晓梅

  课题:配合物的形成和应用

  主评人:高二化学备课组      刘德来

  其他参评人:化学教研组老师秒速赛车

  评课过程:

  一:张晓梅老师秒速赛车介绍授课思路和北京pk拾赛车官方网站网址流程

  二:刘德来老师秒速赛车主评

  三:备课组其他成员讨论、点评和建议

  四:教研组长总结

  课件PPT下载:temp_11101809295937.ppt

    《配合物的形成和应用》北京pk拾赛车官方网站网址案

  备课人:张晓梅    上课班级安全彩票平台:高二(4)班  上课时间:2011-10-12

  学习目标

  1.了解配合物的概念,能说明配合物的形成;

  2.掌握配合物的组成,能举例说出常见配合物的内界、外界、中心原子、配位体、配位数。

  3.了解配合物在生活、生产和科学实验中的应用。

  学习过程

  运动一:自主学习

  一、配合物的形成

  1.概念:由                         以         结合形成的化合物。

  2.配合物的形成

  (1)配位键的形成:以[Cu(NH3)4]2+为例分析:NH3分子中      原子提供      ,Cu2+的提供        接受        ,Cu2+与NH3分子中的氮原子通过共用氮原子提供的      形成      。配离子[Cu(NH3)4]2+与SO42 -(或Cl、NO3)组成配合物[Cu(NH3)4]SO4(或[Cu(NH3)4]Cl2、[Cu(NH3)4](NO3)2

  (2)配位键形成条件:一个原子有        ,另一个原子有         

  二、配合物的组成(以[Cu(NH3)4]SO4为例)

  1.中心原子:通常是                                   

  2.配位体:提供                              的分子或离子叫配位体;

  配位原子:配位体中                            原子叫配位原子。

  3.配位数:直接与        配位的        的数目,即形成配位键的数目称为配位数。

  4.配离子的电荷数:配离子的电荷数等于                  电荷数的代数和。

  5.内界和外界:配合物分为内界和外界,其中                      称为内界,与内界发生电性匹配的                    称为外界。

  三、配合物的应用

  1.配制银氨溶液;

  2.利用形成配合物的方法检验离子,如Fe3+的检测;

  3.其他(书80页)。

  运动二:合作学习

  1、[实验1][实验2]

  现象:

  原理:

  2、在Fe3+、Cu2+、Zn2+、Ag+、H2O、NH3、F-、CN-、CO中,哪些可以作为中心原子?哪些可以作为配位体?

   中心原子:

  配位体:

  3、配制银氨溶液时,向硝酸银溶滴加氨水,先生成白色沉淀,后沉淀消失,为什么?

  用方程式表示:

  4、由内界和外界形成的配合物在水中是完全电离的,

  如[ Zn (NH3 )4 ]SO4=[ Zn (NH3 )4 ]2++SO42-,现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2,一种为橙黄色,另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来。(提示:先写出两者的电离方程式进行比较。)

  运动三:探究学习

  1.由配位键形成的离子[Pt(NH3)6]2+和[PtCl4]2-中,两个中心离子铂的化合价分别是          ,[Pt(NH3)6]2+的中心原子是        ,配体是          ,配位原子是          ,配位数是         

  2.下列组合中,中心离子的电荷数和配位数均相同的是                    (    )

  A.K[Ag(CN)2]、[Cu(NH3)4]SO4

  B.[Ni(NH3)4]Cl2、[Cu(NH3)4]SO4

  C.[Ag(NH3)2]Cl、K[Ag(CN)2]

  D.[Ni(NH3)4]Cl2、[Ag(NH3)2]Cl

  3.0.01 mol氯化铬(CrCl3·6H2O)在水溶液中用过量硝酸银溶液处理,产生0.02 mol AgCl沉淀。此氯化铬最可能是                                            (    )

  A.[Cr(H2O)6]Cl                   B.[Cr(H2O)5Cl]Cl2·H2O

  C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl·2H2O      D.[Cr(H2O)3Cl3]·3H2O

  运动四:验标

  对张晓梅老师秒速赛车透明课《配合物的形成和应用》的点评

  主评人:刘德来

  2011年10月12日下午第1节,化学组张晓梅老师秒速赛车在高二(4)上了一节透明课《配合物的形成和应用》,现就这节透明课谈一点点个人的学习体会。

  从整节课看来,北京pk拾赛车官方网站网址目的明确,北京pk拾赛车官方网站网址基本环节完整,紧抓本节课的北京pk拾赛车官方网站网址重点。上课思路清晰,语气亲切,师生互动良好,课堂气氛活跃;实验操作顺利,效果良好,现象明显;多媒体操作技术熟练,能适时的插入一些必要的视频和动画,提高课堂北京pk拾赛车官方网站网址的有效性。

  首先,本节课由科学家波尔保护金质奖章引入新课,用科学家在配位化学方面的杰出成就激发起学习化学、投身化学研究的情感,一下子就将北京pk拾赛车官方网站注册的兴趣调动起来。再通过实验的引入,形成实验讨论,自然过渡到北京pk拾赛车官方网站网址内容。在知识的讲授过程中,紧扣课本,重点特出。在配合物的组成的分析中,能循序渐进,层层推进;对中心原子、配位体、配位原子等概念进行举例,总结,便于北京pk拾赛车官方网站注册记忆。讲练都能及时巩固所学的知识。积极创立讨论机会,充分发挥北京pk拾赛车官方网站注册的学习的主动性。有利于培养北京pk拾赛车官方网站注册利用已有知识解决实际问题的能力。最后,这堂课的课堂节奏有致,老师秒速赛车的板书规范、工整,设计合理,也体现了张老师秒速赛车的课堂驾驭能力强。

  备课组其他成员讨论、点评和建议

  苏校长代表高二备课组总结:

  一、导入新课,引人入胜,利于激发北京pk拾赛车官方网站注册的学习兴趣本

  二、节课内容紧扣书本,突出基础,符合我们北京pk拾赛车官方网站注册的认知水平,也符合这本教材的北京pk拾赛车官方网站网址思路。  

      三、在新知识的形成过程中,及时的进行练习巩固,也充分地体现了新课程的理念。

  不足之处:在练习的处理上,若能再多给同学秒速快3们一点思考的时间,就会更加完美。

  总之,张老师秒速赛车很好地完成了这节课的北京pk拾赛车官方网站网址目标,这是一节很成功的课。

  教研组长总结:

  本节课的模式很好,精彩的引入,北京pk拾赛车官方网站网址过程中的类比方法的运用,对知识的形成起到一个水到渠成的感觉,结合多媒体的北京pk拾赛车官方网站网址,使课堂显得生动而形象。注重知识点的总结和归纳。建议组内同仁一定要加强互相学习,取长补短,使自己进步更快。

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